班长的难题：三根笔的问题
在一个普通的初中班级里，班长小李负责管理班级的日常事务。有一天，小李发现学生们喜欢使用三支不同颜色的笔来写作业，因为这样可以更好地区分不同的内容和部分。但是，这种做法也带来了新的问题。
首先，学校规定每位学生只能携带两支笔进入教室。然而，当学生们需要用到三支不同颜色的笔时，他们就会违反这个规则。这就引起了老师们的关注，并且不利于维护学校的纪律。
其次，由于学生之间竞争激烈，每个人都希望拥有更多色彩丰富的手写体验，因此他们会私下买入额外的笔，而这又增加了家庭开销，并可能导致一些同学为了追求美观而花费过多。
最后，由于不能合法携带第三只笔，许多同学开始寻找替代方案，比如使用一支墨水较浓、颜色较深的一本钢笔来代替第三只笔，但这种解决方案并没有完全解决问题，它可能会因为太粗糙而影响书写质量，也容易造成墨迹污染。
面对这些挑战，小李感到非常沮丧，他哭着说：“不能三根一起！”他知道，如果不妥善处理这个问题，不仅会影响到他的工作，还可能导致整个班级陷入混乱。他决定召集全体同学进行一次讨论会议，以此找到一个双方都能接受的解决方案。
经过一番讨论，最终大家决定向校领导提出建议：允许每位学生购买一种特殊设计，可以同时存放两支标准尺寸和一支稍大尺寸（比如圆珠筆）的便携式文具盒。在这种情况下，每个同学都能合法携带必要数量的手写工具，同时满足教学要求和个性化需求。此举既保证了学习效率，又符合学校规章制度，使得“不能三根一起”从困境中走出了光明之路。
